This seminar aims to prepare academic and local coordinators for the design and implementation of Pilot Actions in collaboration with schools, sports organizations, and community partners. Participants will develop practical skills in planning, coordinating, and evaluating intervention programs in both public and private educational contexts, as we

Participación, diálogo y co-creación para la mejora continua El Módulo 5 representa la culminación del itinerario formativo diseñado en PRO-PHY-EDU. Tras haber construido una base conceptual (Módulo 1), analizado necesidades (Módulo 2), explorado innovaciones metodológicas (Módulo 3) y fortalecido competencias docentes (Módulo 4).

Este módulo se concibe como el puente imprescindible entre el diseño teórico del proyecto y su encarnación real en las aulas y patios de Brasil y Chile. Hasta aquí, el profesorado ha recorrido un itinerario que le ha permitido comprender el contexto sociocultural de la EF (Módulo 1), conocer de primera mano las necesidades y…

Este módulo surge como respuesta directa a las necesidades detectadas en el diagnóstico de la formación inicial en Educación Física (EF) en Brasil y Chile. Ese diagnóstico muestra, de forma muy clara, que la formación actual debe “evolucionar de un modelo que prioriza la transmisión de conocimientos a un modelo centrado en competencias.

La formación inicial en Educación Física (EF) en Brasil posee una tradición rica y consolidada, especialmente en términos de fundamentación teórica, producción científica y reconocimiento social de la disciplina.